jueves, 26 de marzo de 2015

EL CURRICULUM NACIONAL BOLIVARIANO Y SUS APORTES AL CONTEXTO SOCIAL ACTUAL


Asumir la nueva educación venezolana como Bolivariana significa que no podemos quedarnos en el discurso educativo. El compromiso tiene que traducirse en las aulas, en una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva. En una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica y en un cambio efectivo del sistema escolar, sus concepciones, procedimiento y estilos, acordes con el propósito de construir una nueva ciudadanía.

Nuestro país, nuestra sociedad y nuestra educación están atravesando profundos cambios en busca de conseguir la felicidad plena, han sido muchos los ideales que motivaron el diseño curricular que actualmente rige nuestra educación, en este sentido cabe destacar que educar reflexivamente es cambiar paradigmas, empoderar a los individuos de su realidad, de su entorno y del mundo que lo rodea, por lo que tener conocimientos por vivencias propias sobre la salud de su sociedad es un factor eminentemente importante.

Es la misma sociedad que cambia y en consecuencia la población estudiantil por ello, los contenidos curriculares deben ser actualizados según las exigencia sociales, y siendo la salud un factor predisponente en los estilos de vida, es un llamado a gritos reforzar el currículo nacional bolivariano, es necesario consolidar la teoría en la práctica teniendo en cuenta que el docente en la didáctica puede ayudar con mayor eficacia dentro de las aulas de clases, promoviendo la  salud integral y vida, orientando la prevención, protección y defensa de la salud como derecho humano, fortaleciendo y propiciando la articulación e integración de las políticas intergubernamentales, la recreación y el deporte en armonía con la naturaleza y el medio ambiente.

 Por lo que debo  mencionar el programa de alimentación escolar (PAE), de aquí parten los buenos hábitos de comer sanamente y mantener los índices de desnutrición y malos hábitos de alimentación en niveles "bajos", el docente como Ser integral de enseñanza está en la obligación   de brindar  información objetiva  y preventiva en relación con las diferentes patologías o enfermedades que socavan la Nación, así como sobre estas infecciones que son amenazas constantes en la salud de los ciudadanas y ciudadanos de la patria.

MSc. Leticia Pacheco de Padilla